Die Grundlagen der Klassenführung: Präsenz im Raum, verlässliche Abläufe, wenige Regeln und ein ruhiger Umgang mit dem, was dazwischenkommt.

Was in den ersten Wochen mit einer neuen Klasse zuerst drankommt: Namen, Sitzordnung, Abläufe, Regeln und der Kontakt zu den Eltern.

Wie Sie mit der Klasse vier bis fünf Regeln festlegen, sie an der Tafel sichtbar halten und bei einem Verstoß ruhig darauf zurückkommen.

Welche Arten von Anwendungen im Unterricht wirklich gebraucht werden, worauf Sie beim Datenschutz achten und wie Sie eine Auswahl klein halten.

Wie eine Lehrprobe abläuft, wie Sie die Zeit einteilen, die Struktur sichtbar machen und was Sie am Tag davor noch vorbereiten sollten.

Ein Ablauf für den Morgenkreis in der Grundschule mit Begrüßung, Tagesüberblick, Befindlichkeitsrunde und einem festen Ende nach zwölf Minuten.

Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Plenum: wann welche Form passt, wie Sie wechseln und warum die Klasse es vorn sehen sollte.

Wie eine Stillarbeitsphase leise bleibt: klarer Auftrag, sichtbare Zeit, ein Signal für Fragen und eine Anschlussaufgabe für die Schnellen.

Was vor einem Unterrichtsbesuch zu tun ist: Thema wählen, die Zeit einteilen, Tafelbild vorbereiten, Technik prüfen und den Ablauf durchgehen.

Aufbau, Verlaufsplanung und Minutenangaben für den schriftlichen Entwurf im Vorbereitungsdienst, mit einem Muster für die Tabelle und dem Weg zur Tafel.

Einstieg, Erarbeitung, Sicherung: wie die Phasen einer Stunde zusammenhängen, wie lange sie dauern und wie die Klasse den Stand vorn ablesen kann.

Woher Störungen kommen, wie klare Abläufe und stille Signale ihnen vorbeugen und wie Sie reagieren, ohne den Unterricht zu unterbrechen.